臨職學(xué)子在第十四屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽中獲大獎(jiǎng)
“我們也如旭日東升，耀眼而強(qiáng)烈，啊，我的靈魂，我們于破曉的寧?kù)o清涼中找到了自己的朝陽(yáng)?！泵绹?guó)詩(shī)人惠特曼的這首詩(shī)，映照出文學(xué)在其追求者心中施展的神奇魔法。在第十四屆浙江省青少年文學(xué)之星征文比賽中，杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)陸睿愷同學(xué)《霧里的揮手與離別》、楊詩(shī)雨同學(xué)《影·那方暖陽(yáng)》作品雙雙獲得二等獎(jiǎng)。
文學(xué)是提高審美、自身素養(yǎng)、能力和豐富內(nèi)心的途徑，文學(xué)更讓人的情感和表達(dá)能力可以向一個(gè)更高的方向發(fā)展。文學(xué)作品所展示出來(lái)的真善美熏陶著孩子們成長(zhǎng)，值得每一個(gè)人去追求。近些年，臨平職高通過(guò)開(kāi)展班班有“小圖書(shū)館”、成立文學(xué)社團(tuán)、舉辦讀后（影后）感征文評(píng)比、寫(xiě)作現(xiàn)場(chǎng)賽等活動(dòng)，以及開(kāi)設(shè)文學(xué)專(zhuān)題講座等方式，傾力培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造文學(xué)氛圍，在提升孩子們的寫(xiě)作水平方面，作出了很多努力。
“作為語(yǔ)文老師，最重要的是在孩子們內(nèi)心培育一顆熱愛(ài)的種子，包括愛(ài)閱讀、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成‘愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)’的習(xí)慣，用高品質(zhì)的閱讀滋養(yǎng)孩子們的心靈。我們希望寫(xiě)作可以倒逼學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)沉浸在書(shū)香中；寫(xiě)作可以助力學(xué)生的升學(xué)之路；寫(xiě)作可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的可能；寫(xiě)作可以讓學(xué)生成長(zhǎng)為更好的自己。我們同時(shí)明白，靜水流深，萬(wàn)物行歌，一路前行，一路探索。”參與此次活動(dòng)的該校指導(dǎo)老師葉芝敏表示。
據(jù)了解，第十四屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽由省教育學(xué)會(huì)、省青少年作家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分會(huì)、省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分會(huì)、《少年文學(xué)之星》雜志社承辦，本屆吸引了全省近15萬(wàn)余學(xué)生參與大賽，經(jīng)各市、縣（市、區(qū)）、中小學(xué)校推薦，大賽組委會(huì)共收到稿件10萬(wàn)余篇。后經(jīng)海選、初評(píng)、復(fù)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)寒、終評(píng)五個(gè)階段，最終按小學(xué)A組、小學(xué)B組、初中組和高中組四個(gè)組別評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。該活動(dòng)自2006年啟動(dòng)以來(lái)，始終以“切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和習(xí)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)”為宗旨，取得了全省教育界、文學(xué)界的信任，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)，成為浙江省規(guī)格最高、規(guī)模最大、最具權(quán)威的一項(xiàng)賽事，已被浙江省委宣傳部確定為全省唯一的少年文學(xué)征文大賽，成為了浙江乃至全國(guó)青少年文學(xué)教育的品牌工程。（魯仲耿）