——浙江省長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學校高質(zhì)量發(fā)展促進共同富裕的探索與實踐
“云貴班”學子在海信（浙江）空調(diào)有限公司參加崗位實習
技能大師工作室授牌儀式
浙江省長興縣職業(yè)技術(shù)教育中心學校（以下簡稱“長興職教中心”）是國家重點中等職業(yè)學校、首批國家中職教育改革發(fā)展示范學校，曾獲得全國教育系統(tǒng)先進集體、全國第七屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎等諸多榮譽。多年來，學校勇為人先，積極探索和實踐“教室車間化”“第三學期制”“小導生制”“生態(tài)課堂”等改革舉措，推行“將企業(yè)引進學校”“將專業(yè)課堂辦到企業(yè)”的“半工半讀”實訓教學，為社會培養(yǎng)了大批人才，成就了諸多“技能改變?nèi)松钡木使适?，成為以職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展促進共同富裕的優(yōu)秀范例。
堅持高質(zhì)量發(fā)展
助力共同富裕示范區(qū)建設(shè)
2021年12月28日，“鄭書劍大師技能工作室”在長興職教中心隆重揭牌。在中職學校建立技能大賽工作室，是長興職教中心堅持產(chǎn)教學研一體、培養(yǎng)大國工匠的重要舉措。鄭書劍目前是浙江中德自控科技股份有限公司的技術(shù)骨干，2021年獲評“浙江工匠”，和他一起獲得這一殊榮的還有張振東、盛領(lǐng)平兩名長興職教中心的優(yōu)秀畢業(yè)生。此外，獲得“浙江青年工匠”榮譽稱號的王燕翔、陳奇漣、陳振一、曹康、蔡強、沈劍凡也都畢業(yè)于長興職教中心。此前，在長興縣開展的第二屆“十大杰出青年”評比活動中，長興職教中心吳云龍、耿銓煥、陳煒和許歡4名優(yōu)秀畢業(yè)生入圍了20人大名單，最終吳云龍和耿銓煥二人入選。
當前，浙江省正在高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)，長興縣也提出了打造共同富裕示范區(qū)縣域典范的建設(shè)目標。長興職教中心始終堅持高質(zhì)量發(fā)展道路，致力改革創(chuàng)新，不斷提升辦學水平，完善人才培養(yǎng)模式，努力為經(jīng)濟建設(shè)提供人才支撐，助力共同富裕示范區(qū)縣域范本建設(shè)。
從2016年起，學校全面落實浙江省“中職質(zhì)量提升計劃”的各項建設(shè)內(nèi)容，以“中職名?！焙兔麕煿ぷ魇摇⑵放茖I(yè)、優(yōu)勢特色專業(yè)、大師工作室等項目建設(shè)為契機，加大投入，提升硬件水平，全面構(gòu)建現(xiàn)代學校治理體系，進一步深化教育教學改革，提升學校綜合實力。
多年來，學校培養(yǎng)了數(shù)以萬計具有良好職業(yè)道德和過硬專業(yè)技能的技術(shù)技能型人才。與此同時，學校還充分利用自身在設(shè)施設(shè)備、師資和技術(shù)等方面的優(yōu)勢，積極開展各類技術(shù)培訓，每年培訓近萬人次。服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，助推共同富裕。
實施融合教育
助力新疆建設(shè)發(fā)展
作為西部教育顧問單位，長興職教中心自2011年承辦全國首批新疆中職班以來，累計接收新疆學生896人，全部享受縣財政對口支援，并接洽多名新疆教師內(nèi)派到校掛職鍛煉工作，為新疆經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極貢獻。
長興職教中心成立了“石榴籽黨員工作室”，強化“膳管會”和“宿管會”“兩會”、“浙北雪蓮”家校聯(lián)系站和“心靈港灣”心理輔導站“兩站”、學業(yè)指導中心和素養(yǎng)拓展中心“兩中心”建設(shè)，積極推進“三同”（同學習、同用餐、同住宿）工作，切實保障新疆學生和本地學生學在一起、吃在一起、住在一起、玩在一起，以“三同”促“三融”，推進新疆學生與本地學生的情感融合、文化融合和思想融合，真正實現(xiàn)民族團結(jié)一家親。
學校堅持把加強國家認同、情感認可、專業(yè)認知、習慣認識“四認”教育貫穿新疆學生教育的全過程，以“養(yǎng)德”“養(yǎng)行”“養(yǎng)志”為載體，抓實教育教學。著眼于新疆學生“離疆成長、回疆成材”的培養(yǎng)目標，鼓勵他們立志“建設(shè)新疆、報效祖國”，做鑄牢中華民族共同體意識的親歷者和代言人。
學校還組建了“石榴籽宣講團”，組織學生利用暑期返鄉(xiāng)期間開展理論宣講。吐魯番、哈密、喀什、阿克蘇等地的學子走村入戶，將黨的民族政策、浙江的發(fā)展蝶變、“綠水青山就是金山銀山”的湖州故事等娓娓道來，讓“正三觀”成為新疆學生的回鄉(xiāng)表征。
11年來，學校畢業(yè)的新疆學生勞動技能顯著提升，得到用人單位高度認可。2013級學生圖爾蓀·馬木提畢業(yè)后，不僅獲得了新疆技能大賽暨第四十五屆世界技能大賽新疆選拔賽冠軍的好成績，還擔任了喀什技師學院的專業(yè)教師和班主任，積極為國家培養(yǎng)技術(shù)人才。2020年，學校畢業(yè)生一次就業(yè)率達到93%，19%的畢業(yè)生進入新疆各級黨政機關(guān)、國企，13.4%的畢業(yè)生考入高職院校繼續(xù)深造。
2017年畢業(yè)的哈依沙爾江于2019年加入中國共產(chǎn)黨，并成為烏魯木齊市“紅山之聲”宣講團骨干宣講員，為各族人民宣講習近平新時代中國特色社會主義思想。2014年畢業(yè)的阿卜杜熱西提在家鄉(xiāng)澤普縣創(chuàng)辦膠帶廠，招收經(jīng)濟困難家庭群眾務(wù)工，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親發(fā)家致富。他還承諾，每銷售一卷膠帶，就為新疆教育捐贈0.03元，2019年還向澤普縣陽光助學金捐贈兩萬元。
人民網(wǎng)、《經(jīng)濟日報》、《浙江日報》等媒體多次報道長興職教中心新疆班的先進管理經(jīng)驗。“跨越5000公里的愛”獲浙江省第十一屆微型黨課大賽特等獎，同名廣播劇和紀錄片分別在“學習強國”平臺和浙江新聞頻道播出。
開展東西協(xié)作
助力云貴脫貧致富
為全面貫徹落實《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》和中央扶貧開發(fā)工作會議精神，加強地區(qū)區(qū)域合作，幫助云貴地區(qū)實現(xiàn)教育協(xié)作發(fā)展，助力云貴地區(qū)脫貧致富，同時解決長興縣技能人才緊缺問題，2019年，長興縣與云南昭通和貴州織金簽訂了技能人才培養(yǎng)合作協(xié)議，開展聯(lián)合招生、訂單式培養(yǎng)。此舉標志著破解東部發(fā)達地區(qū)技能人才困局的全新嘗試正式啟動，這是一次西部大山縣城和東部沿海城市的跨區(qū)域合作，是一次“心貼心”的共同攜手致富。
“云貴班”的培養(yǎng)主體是學校和企業(yè)，培養(yǎng)場所是教室和車間，培養(yǎng)內(nèi)容由學校和企業(yè)共同制定，學制一共3年。每名學生每年的5000元教育經(jīng)費以及5000元生活補助全部由長興縣政府部門承擔，定向企業(yè)每年還向每名學生提供1500元的交通補助。
長興職教中心對“云貴班”的任課教師和聯(lián)系寢室教師精挑細選，優(yōu)先考慮名師和骨干教師。包括浙江省中職名師霍永紅、浙江省首席技師曹康、浙江省青年崗位能手陳振一、浙江省“春蠶獎”獲得者李莉和湖州市優(yōu)秀班主任趙明明、朱燁等一批優(yōu)秀教師。校長姚新明親自教授“云貴班”思想政治課，工會主席劉玉春擔任“云貴班”的聯(lián)系寢室教師。
長興職教中心根據(jù)云貴學生的學情，結(jié)合專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)特點，優(yōu)化課程，采用多種教學模式授課，開設(shè)選修課程，如智能機器人、無人機、VR技術(shù)、3D打印、百葉龍等創(chuàng)新課程，強化學生技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，以滿足未來企業(yè)對員工的需求。
在“云貴班”建設(shè)中，長興職教中心探索課中、課外的教育教學新模式，借助各級各類比賽、活動、志愿服務(wù)及企業(yè)工學結(jié)合等方式，優(yōu)化學生的行為習慣與綜合素養(yǎng)，提高學生的專業(yè)技能和知識水平。并依托各級媒體平臺、微信公眾號、微信群等向外界宣傳“云貴班”。三年多下來，云貴學生在長興得到的照顧和成長令家長與“老家”的教育部門看在眼里、喜在心里。
目前，長興職教中心首批“云貴班”學生59人已經(jīng)在各企業(yè)頂崗實習。2020年，海信（浙江）空調(diào)有限公司、浙江東宇電氣股份有限公司、浙江創(chuàng)為智能裝備股份有限公司、浙江盛發(fā)紡織印染有限公司、浙江永達實業(yè)集團有限公司、今朝聯(lián)合有限公司、長興金潤大正機械股份有限公司等企業(yè)用工短缺，“云貴班”主動請纓，助力企業(yè)復工復產(chǎn)，幫助長興企業(yè)渡過難關(guān)。
“云貴班”學生在學習實踐中刻苦努力、踏實肯干的優(yōu)異表現(xiàn)獲得企業(yè)、社會的多方好評，同時各大企業(yè)對學校“云貴班”工作中的一系列做法給予了高度肯定。
當下，長興縣在“云貴班”的基礎(chǔ)上又創(chuàng)新推出了2.0版本——“長興班”，即長興縣政府部門全額出資，讓云貴地區(qū)的學生免費在長興職校上學，最后一年在簽訂協(xié)議的定向企業(yè)實習，最終留在企業(yè)工作的產(chǎn)教結(jié)合、校企合作全新模式。
從“云貴班”到“長興班”，這種既招生又招工的模式，是新形勢下校企合作、人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)舉，是企業(yè)招聘觸角延伸的全新嘗試。更重要的是，長興職教中心探索出了一條共同富裕與用工保障雙贏的新路子，為云貴學生的人生點亮了一盞燈。
近年來，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，長興職教中心堅持高質(zhì)量發(fā)展，以“技能富?！焙汀爸R富?！?，成為促進本地與西部地區(qū)“共同富裕”的強大動力，成為中國職業(yè)教育“技術(shù)高地”的優(yōu)秀實踐范例。（姚新明 司漢生）