4月28日下午，溫州市域內(nèi)跨地區(qū)共教體的合作學(xué)校樂(lè)清市職業(yè)中專(zhuān)與永嘉縣職業(yè)中學(xué)合作儀式在樂(lè)清市職業(yè)中專(zhuān)正式開(kāi)啟，同時(shí)舉行了兩校的師徒結(jié)對(duì)儀式。永嘉縣教育局科長(zhǎng)麻燎原、樂(lè)清市教育局科長(zhǎng)蔡軍偉、樂(lè)清市教育研究培訓(xùn)院副院長(zhǎng)黃文華、永嘉縣職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)趙鵬程、樂(lè)清市職業(yè)中專(zhuān)校長(zhǎng)林向明以及兩校多位領(lǐng)導(dǎo)和老師參加了活動(dòng)儀式。
林向明首先致歡迎辭。林校長(zhǎng)祝賀了溫州市域內(nèi)共教體兩校合作的開(kāi)啟。他說(shuō)，永嘉縣職高具有悠久的辦學(xué)歷史，師資力量雄厚。樂(lè)清市職與永嘉縣職成為共教體可謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。他希望兩校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)要落到實(shí)處，公開(kāi)課、教科研活動(dòng)要有詳實(shí)的材料，內(nèi)容要豐富，成果要詳實(shí)；希望秉承溫州市教育局的文件，深刻領(lǐng)會(huì)共教體合作的精神，在溫州市域內(nèi)共教體的建設(shè)中獨(dú)樹(shù)一幟，做出自己的風(fēng)格；希望年輕的老師們把握好機(jī)會(huì)，充分運(yùn)用這個(gè)平臺(tái)，師生互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。最后林校長(zhǎng)道出主祝愿，括蒼山、雁蕩山，山山相連，必將連成兩校美好的明天；楠溪江、大清江，江江相通，必將譜寫(xiě)兩校瑰麗的畫(huà)卷。
趙鵬程表示，今天在樂(lè)清職高舉行兩地師徒結(jié)對(duì)儀式，標(biāo)志著溫州市跨地區(qū)共教體的幫扶活動(dòng)邁出了可喜的一步，實(shí)質(zhì)性的開(kāi)啟了合作歷程。將來(lái)，線(xiàn)上線(xiàn)下的教研活動(dòng)、示范課等都要逐一落實(shí)，所有的活動(dòng)進(jìn)程按溫州市教育局要求的階段計(jì)劃，倒計(jì)時(shí)進(jìn)行，追求快速落地、見(jiàn)效。鄭校感謝樂(lè)清職高派出最優(yōu)秀的四位老師參加幫扶活動(dòng)，希望兩所學(xué)校利用這次結(jié)對(duì)共建的契機(jī)，能夠管理共進(jìn)，教學(xué)共研，資源共享，信息互通，差異互補(bǔ)，打造出樂(lè)清永嘉兩地職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的樣本。
接下來(lái)舉行了隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，主持人樂(lè)清職高副校長(zhǎng)徐建榮宣讀了四個(gè)結(jié)對(duì)專(zhuān)業(yè)和結(jié)對(duì)師徒名單，每一組由樂(lè)清職高一位師傅和永嘉職高三位徒弟組成。第一組會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，由周小峰老師擔(dān)任師傅；第二組幼兒保育專(zhuān)業(yè)，由林凡老師擔(dān)任師傅；第三組數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)，由周秀霞老師擔(dān)任師傅；第四組物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，由林慧杰老師擔(dān)任師傅。徒弟們分別為自己的師傅獻(xiàn)上芬芳四溢的鮮花。趙鵬程、林向明、邵雪蕾、黃文華分別為四組師徒頒發(fā)了結(jié)對(duì)證書(shū)。
儀式結(jié)束后，麻燎原做了發(fā)言。他說(shuō)，兩校由鄰居成為親家，真可謂百年好合，喜結(jié)聯(lián)盟，希望樂(lè)清教育界拿出優(yōu)質(zhì)的資源支持永嘉的職教事業(yè)，雙方齊努力，“能早則早，能快則快，能多則多”，以使共教體早見(jiàn)成效，早出成果。
蔡軍偉做了最后總結(jié)。他說(shuō)，我們要統(tǒng)一思想，要站在努力推進(jìn)溫州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的高度，綜合挖掘和整合內(nèi)外教育資源，努力構(gòu)建教育資源共享機(jī)制，分享先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的管理模式、優(yōu)質(zhì)的課程資源、有效的教學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)的支持團(tuán)隊(duì)，在更大范圍、更高層次、更深程度上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡。
理念共享，資源共享，利益共享，榮辱共擔(dān)的一對(duì)一捆綁發(fā)展的教育共同體建設(shè)，必將整體推進(jìn)溫州地區(qū)各校綜合辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，形成跨地區(qū)教育資源的均衡協(xié)調(diào)和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（張燕）