各設(shè)區(qū)市教育局、財政局：
為深入貫徹落實《浙江省職業(yè)教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃》，根據(jù)《浙江省教育廳 浙江省財政廳關(guān)于組織開展高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)工作的通知》（浙教職成〔2020〕45號）《浙江省教育廳 浙江省財政廳關(guān)于公布高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群）建設(shè)名單的通知》（浙教廳〔2020〕157號）等文件要求，經(jīng)研究，決定開展省中職高水平學(xué)校和專業(yè)建設(shè)中期績效評價工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、評價對象
經(jīng)批準(zhǔn)立項的50所省中職高水平學(xué)校建設(shè)單位、150個省中職高水平專業(yè)（A、B兩類）建設(shè)單位。評價材料的時間節(jié)點為自立項起至2022年6月30日（其中經(jīng)費考核時間節(jié)點為自立項起至2021年12月31日）。
二、評價內(nèi)容
中期績效評價工作包括對建設(shè)單位績效評價和對設(shè)區(qū)市管理績效評價兩個方面。
（一）對建設(shè)單位的績效評價。嚴格對照建設(shè)單位向省教育廳報備的建設(shè)方案，從數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、時效指標(biāo)、滿意度指標(biāo)、效益指標(biāo)5個方面重點評價建設(shè)方案的落實情況?？陀^全面評估建設(shè)單位承擔(dān)改革發(fā)展任務(wù)和發(fā)揮引領(lǐng)作用的成果成效，包括但不限于服務(wù)區(qū)域發(fā)展的貢獻度、社會服務(wù)成效、社會影響力、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、產(chǎn)教融合和校企合作的機制創(chuàng)新、學(xué)生成長成才、項目管理制度與機制建設(shè)、資金到位和執(zhí)行情況等。
（二）對設(shè)區(qū)市的管理績效評價。重點評價設(shè)區(qū)市對中職“雙高”建設(shè)的政策支持和落實情況、推進機制和運行情況、資金支持和執(zhí)行情況。設(shè)區(qū)市需撰寫本地區(qū)中職“雙高”建設(shè)中期績效評價報告，參考提綱見附件4。
三、評價形式及實施
本次中期績效評價充分發(fā)揮各設(shè)區(qū)市的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與督查指導(dǎo)作用，以學(xué)校自評、市級評價為重點，省級評價為引導(dǎo)，采用自下而上、上下結(jié)合的方式進行。
（一）學(xué)校自評。各建設(shè)單位按照通知要求，校驗任務(wù)目標(biāo)，撰寫中期績效自評報告（參考提綱見附件2），填報中期績效自評表（附件3）并提供相關(guān)佐證材料，附1—3個典型案例（每個案例不超過1500字）。自評報告和自評表應(yīng)在學(xué)校網(wǎng)站公示一周后一并上報。
（二）市級評價。由設(shè)區(qū)市教育行政部門和財政部門共同組織實施。在建設(shè)單位自評基礎(chǔ)上，對建設(shè)單位進行打分評價。對高水平學(xué)校建設(shè)單位評價，學(xué)校層面的評價分值占比70%，2個附建專業(yè)的評價分值各占比15%；對高水平專業(yè)建設(shè)單位的評價，學(xué)校層面的評價分值占比30%，專業(yè)的評價分值占比70%。評價指標(biāo)參見附件1，采用定量與定性評價相結(jié)合的方法，定量指標(biāo)得分按照以下方法評定：與任務(wù)和績效指標(biāo)值相比，完成指標(biāo)值的，記該指標(biāo)所賦全部分值；未完成指標(biāo)值的，按照完成值與指標(biāo)值的比例記分。定性指標(biāo)得分按照以下方法評定：根據(jù)指標(biāo)完成情況分為達成指標(biāo)、部分達成指標(biāo)并取得一定效果、未達成指標(biāo)且效果較差三檔，分別按照該指標(biāo)對應(yīng)分值區(qū)間100%—80%（含）、79%—60%（含）、59%—0%合理確定分值。
（三）省級評價。由省教育廳、省財政廳組織實施，對建設(shè)單位和設(shè)區(qū)市管理情況進行綜合打分。省教育廳、省財政廳根據(jù)專家組績效評價結(jié)論建議，確定績效評價結(jié)果。
四、評價結(jié)果和運用
（一）評價結(jié)果。對建設(shè)單位的評價結(jié)果采取評分和評級相結(jié)合的方式?？偡衷O(shè)置為100分，90（含）—100分為優(yōu)秀、80（含）—89分為良好、60（含）—79分為合格、60分以下為不合格。優(yōu)秀、良好比例原則上為30%、40%。設(shè)區(qū)市評價應(yīng)按照比例確定本轄區(qū)內(nèi)建設(shè)項目分值及等次。建設(shè)單位違背立德樹人根本任務(wù)，在思想政治工作上出現(xiàn)重大問題的，取消其“雙高”建設(shè)單位資格，有下列情形的之一，評價結(jié)果認定為不合格：偏離省“雙高”總體目標(biāo)、社會貢獻度明顯較弱或建設(shè)任務(wù)不到預(yù)期目標(biāo)的30%的；2021年學(xué)校承諾的資金尚未到位的；工作弄虛作假，造成惡劣影響的。
對設(shè)區(qū)市管理績效評價根據(jù)實際情況劃分等次。獲評優(yōu)秀等次的設(shè)區(qū)市，該設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)建設(shè)單位優(yōu)秀比例可適當(dāng)上??；獲評合格等次的設(shè)區(qū)市，該設(shè)區(qū)市范圍內(nèi)建設(shè)單位優(yōu)秀比例適當(dāng)下浮。
（二）結(jié)果運用。對建設(shè)單位的評價結(jié)果作為下一階段現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃資金分配的重要依據(jù)。對評價結(jié)果認定為不合格的建設(shè)單位，設(shè)區(qū)市應(yīng)加強督促、責(zé)令限期整改，省教育廳、省財政廳再次對相關(guān)建設(shè)單位進行核查，如再次被認定為不合格，取消其“雙高”建設(shè)單位資格，省財政不再安排補助。對各設(shè)區(qū)市的管理績效評價結(jié)果作為對各地職業(yè)教育發(fā)展考核的重要依據(jù)。
五、有關(guān)要求
（一）報送市級評價方案。請各設(shè)區(qū)市結(jié)合本地實際，制定本地區(qū)“雙高”中期績效評價工作方案（含評價內(nèi)容、工作安排、專家團隊等），于9月30日前將市級評價工作方案報省教育廳、省財政廳備案。
（二）報送各建設(shè)單位材料。請各設(shè)區(qū)市教育局于10月20日前匯總所轄各中職建設(shè)單位自評材料，包括建設(shè)單位項目建設(shè)自評報告、中期績效自評表及相關(guān)佐證材料、典型案例，以電子稿形式報送省教育考試院評估部。
（三）報送市級評價結(jié)果。請各設(shè)區(qū)市教育局于10月31日前完成市級評價，并將設(shè)區(qū)市中期績效評價報告、市級評價情況表（附件5）報送省教育廳、省財政廳（上述材料均須加蓋市級教育行政部門和財政部門公章）。
聯(lián)系人：省教育廳職成教處徐夢佳，電話：0571-88008886；省財政廳科教處駱亦奇，電話：0571-87057658；省教育考試院評估部張應(yīng)敏，電話：0571-88907570。
附件：1.
浙江省中職“雙高”建設(shè)中期績效評價參考指標(biāo).doc
2.浙江省中職“雙高”建設(shè)單位中期績效自評報告參考提綱.doc
3.浙江省中職“雙高”建設(shè)單位中期績效自評表.doc
4.設(shè)區(qū)市中職“雙高”建設(shè)中期績效評價報告參考提綱.doc
5.浙江省中職“雙高”建設(shè)中期績效評價市級評價情況表.doc
浙江省教育廳辦公室
浙江省財政廳辦公室
2022年9月8日