對(duì)異性的親近和愛慕是青少年在身心發(fā)展過程中自然出現(xiàn)的一種心理現(xiàn)象，但是剛進(jìn)入青春期的少男少女，心理狀態(tài)和社會(huì)性格都不成熟，容易產(chǎn)生“早戀”現(xiàn)象。如何指導(dǎo)和幫助青少年恰當(dāng)處理愛與性的關(guān)系，日前，湖州中等衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校邀請(qǐng)作家、心理咨詢師黃梅寶為藥劑班學(xué)生開展了一堂青春期性教育課程，開啟了關(guān)于青少年性心理健康的深刻思考。這是一次特殊的心理課，是一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)、青春、愛情與性的思想盛宴。
黃梅寶，浙江諸暨人，作家，藥師，心理咨詢師，就職長興縣衛(wèi)生健康局，從事衛(wèi)生宣傳工作20年，發(fā)表衛(wèi)生宣傳科普類文字300萬字，主持出版《長興縣衛(wèi)生志》。1985年開始文學(xué)創(chuàng)作，陸續(xù)有小說、散文、詩歌、劇本等作品發(fā)表。出版長篇小說2部，其中以長興縣明代元曲大家臧懋循生平為藍(lán)本創(chuàng)作的長篇小說《戲夢(mèng)人生——元曲大家臧懋循》獲五個(gè)一工程獎(jiǎng)?？挂咂陂g創(chuàng)作歌曲《花兒開時(shí)等你回家》在中國藍(lán)發(fā)布，點(diǎn)擊量達(dá)500萬人次。
黃梅寶老師以德國作家歌德的小說《少年維特的煩惱》導(dǎo)入，與同學(xué)們分享了小說中最熱烈、美好的愛情故事，并借小說題詩“哪個(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春，這是我們?nèi)诵灾械闹辽裰潦グ?rdquo;，表現(xiàn)出對(duì)少年時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)的理解。
當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，美好的愛情故事背后，卻可能有著殘酷的真相。接著，黃老師為大家講述了轟動(dòng)一時(shí)的“北大包麗”案，以大量的新聞圖片、聊天記錄向同學(xué)們展示了包麗被精神“謀殺”的全過程，用包麗服藥自殺、牟林翰服刑告終的結(jié)果向所有同學(xué)表示：“北大包麗案件”不過是社會(huì)萬象中的一例，但作為一個(gè)沉痛的悲劇，它代表的是眾多青年男女對(duì)感情的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、理解，對(duì)三觀的誤解。對(duì)于任何一個(gè)人而言，愛一個(gè)人的前提自愛、自重和自信。作為現(xiàn)代青年，可以選擇愛，也可以選擇拒絕，希望同學(xué)們要懂得自愛、學(xué)會(huì)求助、學(xué)會(huì)理性看待感情。
古人云：“食色，性也”。黃老師從中國文化傳統(tǒng)出發(fā)，將“性與性觀念、性與健康、性與原則”等方面向同學(xué)們講述了性在不同的社會(huì)、不同風(fēng)俗習(xí)慣、不同人際關(guān)系中，表達(dá)著不同的意義，擁有不同的功能。強(qiáng)調(diào)青春期的少男少女應(yīng)該慎重對(duì)待性關(guān)系，性的發(fā)生應(yīng)該要基于生理健康和心理健康，希望同學(xué)們都能珍愛自己，本著“自尊自愛”“安全負(fù)責(zé)”的原則，選擇適合自己的人生伴侶。
擁抱青春，笑迎成長，在舒緩悠揚(yáng)的音樂中，課堂進(jìn)入了尾聲，黃老師向同學(xué)們推薦閱讀《一個(gè)人的朝圣》，啟發(fā)同學(xué)們：不管怎樣，人生沒有白走的路，你邁過的每一步，都在構(gòu)建你的人生格局。
本次青春課堂，始終在熱烈、平等、活躍的氣氛中進(jìn)行，同學(xué)們暢所欲言、表達(dá)觀點(diǎn)，時(shí)而新奇、興奮，時(shí)而感悟、沉思，帶給學(xué)生不一樣的感受。通過此次課程，同學(xué)們對(duì)青春期的愛情觀有了正確認(rèn)識(shí)，懂得了如何在青春期正確與異性交往、如何更好地保護(hù)自己，更進(jìn)一步感悟到要珍惜青春好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，向陽成長。湖州衛(wèi)校將繼續(xù)以“書香校園”建設(shè)為契機(jī)，以專業(yè)做燈芯，用真心化火苗，為正處青春期的孩子們照亮前行的路?。ê榍跔枺?/p>