“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。為進(jìn)一步激發(fā)教師讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬教育思維，1月9日中午，玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“見(jiàn)知”閱讀坊在圖信樓8樓會(huì)議室舉行1月份讀書(shū)分享活動(dòng)。活動(dòng)由坊主張麗老師主持，閱讀坊成員參與。
活動(dòng)中，張麗用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和燦爛的笑容帶動(dòng)了大家愉快、積極的互動(dòng)。每位成員都結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，突破舊有思維局限，仔細(xì)體會(huì)書(shū)中的理論和方法，分享了自己在閱讀中的感悟與心得。大家通過(guò)交流與分享，讓閱讀真正化為實(shí)踐的支持，成為可以運(yùn)用在今后生活中的收獲和啟發(fā)。
本次教師讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)旨在為教師們提供一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓書(shū)香涵養(yǎng)智慧，讓書(shū)韻滋潤(rùn)心靈，希望通過(guò)分享各自的閱讀感悟和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為我們熱愛(ài)的教育事業(yè)注入蓬勃的生長(zhǎng)力。
書(shū)籍介紹：
《終身成長(zhǎng)》就如這書(shū)名一般，“成長(zhǎng)”二字本身就蘊(yùn)含了突破、新生和希望，而“終身”則更像是對(duì)自己的人生之路許下了諾言。
本書(shū)是由斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克在數(shù)十年研究后，將不同思維模式對(duì)人生的巨大影響力量這一發(fā)現(xiàn)結(jié)合眾多生活實(shí)例在本書(shū)中做了細(xì)致呈現(xiàn)。
這本書(shū)中提到兩種思維模式：固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式。
整本書(shū)從體育界、商界、人際關(guān)系方面，以及父母、老師和教練的角度闡述在兩種思維模式的作用之下，事情所產(chǎn)生的結(jié)果大為不同。思維模式的形成與建立，與個(gè)人才智或天賦沒(méi)有直接關(guān)系。即便被貼上“笨蛋”標(biāo)簽、天生有某種缺陷、陷入絕境、被打擊、被拒絕的人，如果擁有成長(zhǎng)型思維方式，一切都可以改變。（陳麗敏 梁詩(shī)雨）