7月7日，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科技成果轉(zhuǎn)化工作委員會(huì)2020年第二次工作會(huì)議在線上召開，匯報(bào)討論“科教產(chǎn)融合”圓桌論壇策劃方案。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原副部長(zhǎng)魯昕出席會(huì)議并主持，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及科轉(zhuǎn)委相關(guān)工作人員40余人參加。
中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科技成果轉(zhuǎn)化工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱科轉(zhuǎn)委）成立于2019年12月22日，由來自41個(gè)工業(yè)門類的56位院士牽頭，秘書處設(shè)在中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所，旨在加快科技成果轉(zhuǎn)化，引領(lǐng)職業(yè)教育與科技發(fā)展同步前行。本年度，科轉(zhuǎn)委第一次工作匯報(bào)會(huì)于4月21日召開，會(huì)議聽取了科轉(zhuǎn)委2020年工作計(jì)劃匯報(bào)，一致同意工作計(jì)劃并形成五個(gè)明確：明確科教產(chǎn)融合平臺(tái)示范學(xué)校遴選、明確2020年活動(dòng)平臺(tái)與載體、明確建立線上工作平臺(tái)、明確建立線上培訓(xùn)平臺(tái)、明確智庫建設(shè)方向，并對(duì)下一步工作做出部署。
本次會(huì)議即科轉(zhuǎn)委“2020活動(dòng)平臺(tái)與載體”的延續(xù)。首先，由科轉(zhuǎn)委副主任兼秘書長(zhǎng)田霖匯報(bào)2020年度“科教產(chǎn)融合”五期圓桌論壇策劃方案，論壇將由科轉(zhuǎn)委聯(lián)合中科院、清華、北航等高校以及華為、科大訊飛等企事業(yè)單位，圍繞智慧農(nóng)業(yè)、智能制造、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、5G通信網(wǎng)絡(luò)五大主題，輸出“科教產(chǎn)融合”示范基地建設(shè)方案。
首期圓桌論壇將聚焦智慧農(nóng)業(yè)，匯聚中科院涉農(nóng)技術(shù)資源?？妻D(zhuǎn)委副秘書長(zhǎng)張玉成匯報(bào)了題為“第三代智能農(nóng)機(jī)創(chuàng)新體系科教產(chǎn)融合示范”的首期論壇計(jì)劃：一是從中科院涉農(nóng)院所技術(shù)資源入手，促進(jìn)國(guó)家農(nóng)機(jī)裝備創(chuàng)新中心資源向職教領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。二是發(fā)揮科學(xué)院學(xué)科布局全面優(yōu)勢(shì)進(jìn)行技術(shù)整合，打造大馬力智能農(nóng)機(jī)裝備平臺(tái)、微耕集群農(nóng)機(jī)裝備平臺(tái)、草牧業(yè)智能農(nóng)機(jī)裝備平臺(tái)；三是面向6G衛(wèi)星通信，打造智能農(nóng)機(jī)網(wǎng)聯(lián)技術(shù)平臺(tái)，建立智能農(nóng)機(jī)核心數(shù)據(jù)及產(chǎn)業(yè)應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)。論壇擬邀請(qǐng)主持基地設(shè)計(jì)與建設(shè)的科研機(jī)構(gòu)、大學(xué)和龍頭企業(yè)及有意向參與基地建設(shè)的職業(yè)院校和應(yīng)用型本科學(xué)校代表，圍繞第三代農(nóng)機(jī)技術(shù)體系的頂層設(shè)計(jì)與思考，進(jìn)行開放式討論。
針對(duì)論壇方案，參會(huì)者表示，“科教產(chǎn)融合”平臺(tái)資源非常好，同時(shí)建議論壇范圍從職業(yè)院校擴(kuò)大至農(nóng)機(jī)相關(guān)大學(xué)，推動(dòng)相關(guān)大學(xué)了解智慧農(nóng)業(yè)及第三代農(nóng)機(jī)成果，通過頂級(jí)專家講座、教師編組，能夠把“科教產(chǎn)融合”平臺(tái)的科技成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。還有參會(huì)者表示，科技成果轉(zhuǎn)化要重視縱向貫通，相對(duì)于美國(guó)的產(chǎn)教科體系，中國(guó)特色社會(huì)主義更利于形成貫通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才鏈、轉(zhuǎn)化鏈和數(shù)據(jù)鏈“三鏈并行”?？妻D(zhuǎn)委代表表示，會(huì)后將依據(jù)建議完善論壇方案，并為圓桌論壇的舉行提供全面保障。
會(huì)議最后，魯昕對(duì)科轉(zhuǎn)委的工作給予了充分肯定，并作會(huì)議總結(jié)。魯昕表示，科轉(zhuǎn)委為學(xué)會(huì)分支機(jī)構(gòu)和各專業(yè)委員會(huì)樹立了榜樣，切實(shí)踐行了學(xué)會(huì)“服務(wù)興會(huì)”的宗旨。本次論壇聚焦的5大領(lǐng)域是經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)痛點(diǎn)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、“新基建”投入重點(diǎn)，更是職業(yè)教育改革焦點(diǎn)。中國(guó)職教學(xué)會(huì)換屆即始于人工智能時(shí)代教育面臨的挑戰(zhàn)，換屆報(bào)告《人工智能賦能新時(shí)代技術(shù)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思考》開啟了學(xué)會(huì)服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)從中低端到中高端的新征程。本次科轉(zhuǎn)委主題圓桌論壇直接對(duì)接智慧農(nóng)業(yè)，助力打造農(nóng)業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化體系，體現(xiàn)出學(xué)會(huì)高水平、高質(zhì)量的服務(wù)。
魯昕認(rèn)為，將圓桌論壇設(shè)在中科院圓廳會(huì)議室為職業(yè)教育作為“結(jié)構(gòu)主導(dǎo)型教育”提供了高平臺(tái)。她指出圓廳寓意著中國(guó)職業(yè)教育對(duì)接科技進(jìn)步，教育改革創(chuàng)新與科技同步賽跑，論壇要突出交流主題，將每期成果匯總以備年底舉辦科教產(chǎn)峰會(huì)，努力將圓桌論壇打造為學(xué)會(huì)“高大上+接地氣”的品牌活動(dòng)。
魯昕指出，圓桌論壇應(yīng)產(chǎn)出以產(chǎn)業(yè)升級(jí)為導(dǎo)向的鏈?zhǔn)匠晒瑢?shí)現(xiàn)科研成果—產(chǎn)業(yè)成果—教學(xué)成果—人才培養(yǎng)成果—科研成果的閉環(huán)，打通科研鏈、數(shù)據(jù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、教學(xué)鏈及人才鏈之間的通道。她指出，智慧農(nóng)業(yè)培訓(xùn)不一定局限于農(nóng)機(jī)院校，還應(yīng)包括智能制造、網(wǎng)絡(luò)傳媒等專業(yè)教師。
魯昕強(qiáng)調(diào)，通過圓桌論壇要實(shí)現(xiàn)“一個(gè)過程、三個(gè)成果”，即論壇與專家講座、培訓(xùn)和會(huì)員服務(wù)并行。以圓桌會(huì)議為核心，緊跟課程培訓(xùn)，通過線上+線下相結(jié)合的方式，將科技前沿對(duì)接院長(zhǎng)、老師和學(xué)生，對(duì)接“三教”改革。要通過媒體和學(xué)會(huì)報(bào)道，在加強(qiáng)輿論宣傳的同時(shí)，用數(shù)字化方式持續(xù)擴(kuò)大論壇成果的影響力。（劉莉）