2022年4月8日，在北京冬奧會、冬殘奧會總結(jié)表彰大會上，習(xí)近平總書記系統(tǒng)闡明“胸懷大局、自信開放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來”的北京冬奧精神。北京冬奧精神引領(lǐng)著卓越體育工匠成才之路，匯聚卓越體育工匠磅礴之力建設(shè)現(xiàn)代體育強國。
準(zhǔn)確把握卓越體育工匠的精神特質(zhì)
卓越體育工匠是指工于匠心、專精體育、臻于卓越的高素質(zhì)體育技術(shù)技能人才，具備“鮮明國格、聰穎智格、強健體格、健全人格、卓越匠格”等核心素養(yǎng)和“學(xué)習(xí)能力、思維能力、踐行能力、競合能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”等核心能力。工于匠心，彰顯精益求精、一絲不茍、知行合一；專精體育，強調(diào)干體育、愛體育、專體育；臻于卓越，意味追求極致、超越自我、超越平凡。卓越體育工匠是北京冬奧精神和中華體育精神的生動體現(xiàn)。
為國爭光、無私奉獻是卓越體育工匠的底色。他們用崇高的愛國精神、可敬的奉獻精神，踐行了體育強國的使命，實現(xiàn)了人生價值超越，鋪就了卓越體育工匠的底色。
科學(xué)求實、遵紀(jì)守法是卓越體育工匠的成色。只有科學(xué)務(wù)實、向內(nèi)求索、反求諸己，合規(guī)切、磋、琢、磨，尋求新的“增長極”，才能在勇爭第一的體育競技中保持尊嚴(yán)，永葆卓越體育工匠的成色。
團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏是卓越體育工匠的亮色。體育的核心要義是在競爭中合作、在合作中競爭、在競合中發(fā)展。我國女排精神不僅擦亮了卓越體育工匠的名片，詮釋了合作競爭的奧義，也為中華體育精神增添了一抹亮色。
深刻認(rèn)識卓越體育工匠的社會價值
培育卓越體育工匠、助力體育強國建設(shè)、滿足人民群眾對美好生活的向往與“筑夢、追夢、圓夢”的中華民族偉大復(fù)興軌跡相向一致，與“立業(yè)、興業(yè)、強業(yè)”的體育事業(yè)奮斗圖景相應(yīng)相融，與“重體、興體、強體”的體育事業(yè)堅定追求相連相通。
卓越體育工匠是全民健身主力軍。全民健身公共服務(wù)體系被列為體育強國建設(shè)的五大戰(zhàn)略任務(wù)之首。一批以全民健康提升為宗旨，以全民健身活動為主題，扎根人民群眾、扎根科學(xué)健身、扎根社會體育指導(dǎo)一線的卓越體育工匠是全民健身主力軍。
卓越體育工匠是競技體育先鋒隊。他們直面問題、排除萬難、頑強拼搏、勇奪桂冠，以自尊、自信、自強的表現(xiàn)引領(lǐng)社會新風(fēng)尚，激發(fā)社會正能量。以科學(xué)身體素質(zhì)訓(xùn)練與頑強意志品格錘煉為特征的卓越體育工匠是競技體育先鋒隊。
卓越體育工匠是體育產(chǎn)業(yè)新動能。加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展要強化人才創(chuàng)新驅(qū)動，具備好學(xué)勤學(xué)善學(xué)、審問慎思明辨、愛勞精技篤行、競爭合作立人和樂業(yè)精業(yè)敬業(yè)等職業(yè)核心能力的卓越體育工匠能為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。
著力創(chuàng)新卓越體育工匠的培養(yǎng)模式
奧運五環(huán)象征五大洲的團結(jié)、競賽和友誼，“更快、更高、更強——更團結(jié)”的奧運格言與國際社會形勢新變化啟發(fā)我們對卓越體育工匠培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
創(chuàng)新培養(yǎng)理念。百年變局與世紀(jì)疫情相互交織需要新發(fā)展理念破局。堅持將新發(fā)展理念貫徹到人才培養(yǎng)改革中，圍繞體育強國和健康中國國家戰(zhàn)略，涵育“工于匠心、專精體育、臻于卓越、格能兼?zhèn)洹钡淖吭襟w育工匠培養(yǎng)理念，讓學(xué)習(xí)在興趣中發(fā)生，讓知識在研究中掌握，讓能力在訓(xùn)練中提高，讓素質(zhì)在競賽中養(yǎng)成，讓產(chǎn)業(yè)在悄然中融入，在體育強國建設(shè)過程中，充分發(fā)揮卓越體育工匠的中流砥柱作用。
創(chuàng)新培養(yǎng)機制。整合人才培養(yǎng)主體資源，形成“更團結(jié)”的育人共同體。創(chuàng)新體教、體醫(yī)、體藝、體產(chǎn)、體文融合機制，打造政府、行業(yè)、企業(yè)、社會、學(xué)校共同育人體制，搭建校企合作、工學(xué)結(jié)合立交橋，健全學(xué)知識、研技術(shù)、訓(xùn)技能、賽素養(yǎng)、融產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)過程。
創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)境?！伴]門辦體育、部門辦體育”的弊端制約了體育人才培養(yǎng)。卓越體育工匠培養(yǎng)要“更快”融入體育產(chǎn)業(yè)，打造“更高”水平“求真格物致知、求善文明修身、求美體育藝術(shù)、求實社會實踐和求創(chuàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的教育體系。
創(chuàng)新培養(yǎng)隊伍。卓越體育工匠需要“更強”卓越體育教師導(dǎo)之。積極倡樹北京冬奧精神、中華體育精神和工匠精神，不斷提升“雙師”素質(zhì)、完善“雙師”結(jié)構(gòu)，加快推進體育大師、體育名師、體育骨干教師建設(shè)工程。以工匠塑造工匠，以卓越引領(lǐng)卓越，落實立德樹人根本任務(wù)。
（作者譚焱良 系湖南體育職業(yè)學(xué)院黨委書記）