12月11日至12日，湖州市名校長領(lǐng)航嚴(yán)華銀教授專家工作站第九次培訓(xùn)活動于浙江信息工程學(xué)校舉行。活動內(nèi)容包括實(shí)地走訪、學(xué)校匯報(bào)、聽課議課、干部交流、師生座談、學(xué)員交流、專家診斷等，安排緊湊、內(nèi)容豐富。也是工作站首次調(diào)研職業(yè)院校。
11日下午，工作站成員們在浙江信息工程學(xué)校黨委書記崔燕榮的陪同下，一路參觀了學(xué)校星光大道、絲路創(chuàng)客中心、園藝中心、實(shí)訓(xùn)大樓等，對學(xué)校的環(huán)境布置、文化氛圍、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等方面給予了高度評價(jià)。
隨后，學(xué)校崔燕榮書記在會議室作了“包容共長·適應(yīng)發(fā)展”為主題的匯報(bào)，介紹了學(xué)校歷史沿革、職教時(shí)代背景、面臨的困境、現(xiàn)階段重點(diǎn)改革任務(wù)與探索實(shí)踐和學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃等。崔燕榮表示，現(xiàn)代教育需要家校社合力的支持與共建，而職業(yè)教育的“職業(yè)性”決定了職校辦學(xué)必須更好地吸納家庭支持、更好的開展社會服務(wù)，更好的適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
12日上午，工作站的書記和校長們早早地調(diào)研了學(xué)校晨讀前的學(xué)生入校管理、教學(xué)區(qū)管理，隨后分組聽取了職普融通班數(shù)學(xué)課和機(jī)械制圖的專業(yè)課，從日常課堂角度了解職業(yè)學(xué)校師生教育教學(xué)的現(xiàn)狀。
中層以上干部代表和師生代表座談會上，師生代表暢所欲言，在分享了他們對學(xué)校的整體感受與深切情感、工作與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的同時(shí)，也提出了對學(xué)校發(fā)展的意見建議。
在工作站成員通過交流研討，安吉縣第二初級中學(xué)校長徐吳平與湖州市濱湖高級中學(xué)校長施建軍作為代表在指出學(xué)校發(fā)展的特色亮點(diǎn)基礎(chǔ)上，就學(xué)校職教類型特征發(fā)展與教育教學(xué)等方面提出了相關(guān)意見建議。
嚴(yán)華銀教授進(jìn)行了精準(zhǔn)的導(dǎo)師診斷點(diǎn)評?？隙藢W(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域取得了輝煌的業(yè)績、為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了職業(yè)教育的有力支撐、學(xué)校干部和師生呈現(xiàn)出奔騰向上的積極狀態(tài)。指出站在中國教育快速轉(zhuǎn)型、職業(yè)教育加速發(fā)展的特殊時(shí)期，學(xué)校需要主動適應(yīng)變化、抓住發(fā)展機(jī)遇：一是職教戰(zhàn)略，明確發(fā)展目標(biāo)。以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略高度，致力于建設(shè)長三角地區(qū)的領(lǐng)軍學(xué)校；二是文化與時(shí)俱進(jìn)，融入現(xiàn)代元素。加快校園文化的宣傳與轉(zhuǎn)化，使其更加符合時(shí)代潮流；三是優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，注重人文關(guān)懷。營造和諧、人文化的校園環(huán)境，以促進(jìn)師生的全面發(fā)展；四是課程體系建設(shè)，平衡通識課程。構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系，確保通識教育與專業(yè)教育的平衡發(fā)展；五是加大名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升知名度。通過打造高水平的名師團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和影響力。六是以高質(zhì)量發(fā)展為依托，推動管理體制改革。倡導(dǎo)以“賦能”代替“控制”的管理理念，加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力。
本次培訓(xùn)活動為浙江信息工程學(xué)校提供了一個(gè)寶貴的展示平臺與接受專業(yè)診斷的良機(jī)，教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)過程中亦受益匪淺。未來，學(xué)校將認(rèn)真吸收工作站診斷意見，持續(xù)優(yōu)化辦學(xué)理念，共同促進(jìn)長三角地區(qū)職業(yè)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。（浙江信息工程學(xué)校）