銀亮的剪刀在發(fā)絲間輕盈穿梭，輪椅上的老人看著鏡中逐漸清爽利落的新發(fā)型，眼角泛起笑意。
拱墅區(qū)“愛(ài)心剪·助殘行”公益活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，杭州輕工技師學(xué)院教師沈文青俯身與輪椅上的王阿姨輕聲交流，手中剪刀精準(zhǔn)落下。這位曾站上世界技能大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的95后姑娘，此刻正將她的頂尖技藝化作助殘暖流。
在拱墅區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)專(zhuān)為殘障人士搭建的義剪服務(wù)站里，沈文青的動(dòng)作流暢而專(zhuān)注。她不時(shí)調(diào)整角度配合服務(wù)對(duì)象坐姿，或蹲身完成發(fā)型細(xì)節(jié)處理——這是她十年磨礪的“頂上功夫”，更是融入骨子里的匠心溫度。
世界級(jí)技藝，公益心傳承
在拱墅區(qū)“愛(ài)心剪·助殘行”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，沈文青的剪刀成為最溫暖的助殘工具。面對(duì)肢體活動(dòng)受限的服務(wù)對(duì)象，她創(chuàng)新采用“三度適配工作法”：根據(jù)輪椅高度調(diào)節(jié)操作角度，依據(jù)頭部控制能力調(diào)整修剪節(jié)奏，針對(duì)特殊發(fā)質(zhì)設(shè)計(jì)易打理造型。“我們面對(duì)的不是發(fā)型模型，而是有尊嚴(yán)的生命個(gè)體，”她向身旁觀摩的學(xué)生示范如何托住老人后頸減輕其負(fù)擔(dān)，“毫厘之間的精準(zhǔn)，就是對(duì)服務(wù)對(duì)象最大尊重”。
一座城的愛(ài)心接力
這場(chǎng)由拱墅區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合美發(fā)技能大師工作室舉辦的公益活動(dòng)，匯集了包括吉正龍、田建軍、余建權(quán)等多位行業(yè)領(lǐng)軍人物。而沈文青的加入，為團(tuán)隊(duì)注入了青春力量。拱墅區(qū)的公益理發(fā)地圖上，沈文青不是孤勇者。吉正龍大師堅(jiān)持30年每周二、周五進(jìn)社區(qū)街道為老人義剪，服務(wù)近萬(wàn)人次；田建軍團(tuán)隊(duì)延續(xù)15年清晨敬老服務(wù)；余建權(quán)工作室常年為快遞小哥開(kāi)放愛(ài)心剪。
“公益是場(chǎng)雙向奔赴，”沈文青道出眾人心聲。這份溫暖共振正在擴(kuò)大：團(tuán)隊(duì)在拱墅社區(qū)服務(wù)站，將每月10日定為“助殘理發(fā)日”。沈文青老師手中這把曾閃耀赫爾辛基的剪刀，如今在街頭巷尾修剪出更動(dòng)人的生活圖景。
活動(dòng)結(jié)束整理工具時(shí)，沈文青特意將兩把剪刀留給社區(qū)志愿者。“這把平剪處理厚重發(fā)量，牙剪打造層次感”，她的講解一如在學(xué)院授課般細(xì)致。窗外，剛理完發(fā)的聽(tīng)障老人打著手語(yǔ)感慨：“大師們手藝好，心更亮。”
匠心育人，讓微光成炬
當(dāng)下的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，沈文青的學(xué)生們已能獨(dú)立服務(wù)殘障人士。這源于她獨(dú)特的教學(xué)理念：“優(yōu)秀”是她課堂上的高頻詞，技術(shù)指導(dǎo)總伴著溫暖鼓勵(lì)；她帶領(lǐng)學(xué)生研發(fā)“無(wú)障礙理發(fā)指南”，將公益實(shí)踐轉(zhuǎn)化為教學(xué)模塊，讓扶殘助困成為技能必修課。
“沈老師改變了我對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)知，”學(xué)生小林為視障老人修剪鬢角時(shí)動(dòng)作輕柔，“原來(lái)一把剪刀也能成就國(guó)家級(jí)人才”。她指導(dǎo)學(xué)生獲杭州市職業(yè)能力大賽一等獎(jiǎng)，參與培養(yǎng)的選手田飛鴻更斬獲第47屆世賽金牌。當(dāng)年輕學(xué)子在殘障人士滿意的笑容里看見(jiàn)職業(yè)價(jià)值，技能報(bào)國(guó)的種子已悄然萌芽。技能與善意的交融重塑著職業(yè)榮光。（杭州輕工技師學(xué)院）